Переломным моментом в ходе Второй мировой войны стала великая Сталинградская битва. Краткое содержание событий не способно передать особый дух сплоченности и героизма советских воинов, участвовавших в защите Сталинграда. 3 февраля классным руководителем 18 группы Саният Гаджимагомедовной был проведен классный час, посвященный Сталинградской битве. Были использованы видеоматериалы хроники военных действий Сталинградской битвы.
Саният Гаджимагомедовна рассказала о героических подвигах воинов.
Они не только отстояли Сталинград, но и перешли в контрнаступление в сложных условиях истощения, нехватки обмундирования и суровой русской зимы.
 

Все воины, принимавшие участие в знаменательной битве, проявили себя мужественными и отважными сынами Родины. Снайпер Зайцев Василий, Герой Советского Союза, прицельными выстрелами уничтожил 225 противников. Николай Паникаха - бросился под вражеский танк с бутылкой горючей смеси. Спит вечным сном на Мамаевом кургане. Николай Сердюков - закрыл собой амбразуру вражеского дота, заставив замолчать огневую точку. Матвей Путилов, Василий Титаев - связисты, которые наладили связь, зажав зубами концы провода. Гуля Королева - медсестра, вынесла с поля боя под Сталинградом десятки тяжело раненых бойцов. Участвовала в атаке на высоту. Смертельная рана не остановила отважную девушку. Она продолжала стрелять до последней минуты жизни. Целые тома книг написаны
об отважных людях, отдавших жизнь за свободу будущих поколений. Герои Сталинградской битвы никогда не должны быть забыты!

  В рамках мероприятий по формированию положительной мотивации обучающихся развитию активной жизненной позиции, психолог колледжа Сулейманова С.Л. провела психологический тренинг.

“Развитие уровня осознания студентами значимости активной жизненной позиции и организация деятельности ответственного выбора каждым активной жизненной позиции – это сложный процесс приспособления к условиям учебной деятельности и общения. Для реализации этих задач важно с первых дней учебы в новом коллективе создать положительный эмоциональный фон, условия для активной жизнедеятельности, доброжелательные взаимоотношения в коллективе. Улучшение социально-психологического климата, формирование позитивных групповых норм общения важны не только для повышения сплоченности группы, развития коллектива, но и для успешной учебной деятельности», – говорит психолог.

Для решения данной задачи Сельми Леонардовна разработала и организовала для ребят психологический тренинг. Перед студентами ставились разные ситуационные задачи, задавались вопросы, творческие упражнения, в которых у участников тренинга должны выработаться нормы партнерского общения, навыки взаимодействия в команде, создаваться среди них доверительная благоприятная атмосфера и общая коммуникативная культура.

В результате тренинга каждый студент показал свою индивидуальность, ребята познакомились между собой ближе, сплотились как дружная команда, и, главное, группа научилась принимать оптимальное, правильное решение в тех или иных ситуационных моментах.